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ィンクルーシブ教育環境における軽度中等度難聴児の言語発達課題に関する検討

机译:深度教育环境中轻度分子耳聋儿童语言发展问题研究

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摘要

厚労省が本年3月に発表した調査によると、受検児数を把握する市区町村の81.8%で新生児聴覚スク リーニング検査(NHS)が実施され、自治体での早期介入の体制化に関する計画が公開されている(厚 労省、2019) 。また、聴覚特別支援学校?療育施設の0歳児の84%~98%でNHS受検後に早期介入が行 われ、同検査で35~40dBの検査音を用いることから両側性軽度中等度難聴(MBHL)児が38~45%を 占める状況にある(廣田他、2019)。
机译:根据今年3月宣布的一项调查,卫生部,福利,新出生的听证会滚动检查(NHS)是在81.8%的城市城市实施,掌握了未决儿童人数,并规划系统早期干预市政府出版(劳工部,2019年)。 此外,在NHS审查医院的0岁儿童的医院的审查后进行了早期干预,它用于通过考试使用35至40 dB检测基调,双方轻度温和的耳聋(MBHL)情况占据38-45%的儿童(Sakata等,2019)。

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