Medical Students’ Perceptions of Educational Environment: A Study on DREEM in the Faculty of Medicine Universitas Indonesia in Year 2012–2015

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Medical Students’ Perceptions of Educational Environment: A Study on DREEM in the Faculty of Medicine Universitas Indonesia in Year 2012–2015

机译：医学生对教育环境的看法：2012 - 2015年印度尼西亚大学学院的检测研究

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机译：<！[CDATA [介绍：在许多研究中证明了医学生对教育环境的看法及其行为和成功之间的正相关性。因此，医学院必须不断监控学生的教育环境的体现。本研究的目的是向2012 - 2015年开始向印度尼西亚（FMUI）的医学大学学院（FMUI）提出本科医学院对教育环境的看法。方法：使用已验证的Dunereeady教育环境措施（DREEM）的50级陈述印尼版本，学生的看法每年都会测量。收集并分析了为期四年的数据，以确定Draeem及其分量的分数。分析还包括Cronbach alpha计算，以进一步为Dermine Dreem的可靠性。结果：共有1407名学生参加了Dreem调查。其分数和其分量的分数相对一致（130-139之间的52人之间的分数，其中200岁），表明学生对其教育环境的相当积极看法，有利的房间。检测在DREEM中的个别物品分数对于制定具体行动，可用于改进。例如，在建立学生支持系统之后，与学生支持系统相关的物品。被证明，Driem被证明是与0.92的Cronbach alpha可靠。 结论：医学生对教育环境的看法，可以使用DREEM有效地测量，作为连续质量保证过程的一部分。]> 展开▼

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来源
《Advanced Science Letters》 |2017年第7期|共4页

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正文语种 eng

中图分类工业技术;

关键词
DREEM; Educational Environment; Learning Environment; Medical School;

机译：Reem;教育环境;学习环境;医学院;

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