机译:鉴定指导的培训效力,以提高教师对包容性学校的态度
Differentiated Instruction Teaching Model; Special Need Children; Teacher Attitudes Toward Inclusive Schools;
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机译:通过希腊小学教师的态度和见解来区分教学:一项实证研究
机译:选定计算机技术对中高中数学老师的态度和信念进行长期和短期培训的有效性
机译:教师对包容性公共和私立初中教学策略态度的影响
机译:专业培训,学校人口统计学,教师双语和教师态度在多大程度上可预测小学内容范围教师对英语学习者所使用的教学策略?
机译:注意缺陷多动障碍培训计划对尼日利亚西北部卡杜纳市小学教师的知识和态度的影响
机译:调查教学设施和教师培训对小学教育者对实施包容性教育的态度的影响。