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机译:使用多重评估来评估医学生在精神科工作中的临床能力
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机译:在三站式急性腹痛客观结构化临床检查(OSCE)中的鉴别诊断:三年级医学生表现的需求评估和外科业务中的总结性评估。
机译:善后对健康的态度;临床文员;临床能力;消费者满意度;病人护理的连续性;合作行为;课程;医院,教学;内部电话;人类;跨学科交流;模特儿,教育性的;患者护理团队;患者出院;试点项目;计划评估;问卷;医学生学生,药房
机译:利用客观结构化临床检查评估护理学生在精神病护理实习中的表演
机译:医学生和精神病学的精神科工作是医学和非医学的轮换。
机译:利用国家临床评估工具在急诊医学中的医学院国家临床评估工具评估职业医学职员的评估
机译:根据富山大学医学教育的教育实践验证课程。 :报告3:对第五年医学生的“区域医院临床工作人员”的学生进行评估。