机译:第4部分实用版建模实践课程在该领域中有用:3.让我们做一个后规模-有效利用3D CAD的三个规则
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机译:建模实践课程:让我们制定三个护理后规则,以有效利用3D CAD
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机译:关于大学的社区实践教育计划对区域振兴带来的影响和问题:以滋贺县立大学“学生农场近江Rakuza”为例
机译:回顾如何使用利用员工的知识和经验对组织绩效做出贡献的管理会计系统:考虑如何将日本公司的管理会计系统与支持框架作为分析框架一起使用
机译:<学术报告> aihiko Kunizato(2015)。干预效果的元分析(公开提供研讨会“对该领域有用的心理学(5):用于衡量研究和实践效果的研究设计和数据分析”)名古屋会议中心第79次年会(研究项目2011年教育,文化,体育,科学技术部,民办大学战略研究基金支援项目“综合心理科学的创造:探索心灵的连续性”)