WEBシステムでの留学生の日本語文章読解プロセスの可視化

摘要

現在、第二言語学習者のための日本語教育は様々な視点から研究されている。 本研究は、その中でも日本語読解教育に焦点をあてる。 効果的な読解教育を行うためには、まず、読み手がどのように読解を展開しているかを知る必要がある。 しかし、読解プロセスは目では見えないという特徴を有しており、読み手一人一人ずつ分析していくのはとても困難である。 そのため、本研究では読解プロセスを可視化できる学習システムを開発する。 そして、その読解プロセスを認知心理学的手法により分析を行い、その分析結果から効果的な日本語教育方法を提案することを目的とする。