聴覚障害生徒を対象としたプログラミング教育の実践－Bootstrapを活用したマルチデバイス対応のデジタルコンテンツ制作

摘要

日本再興戦略（日本経済再生本部，2013，2015）では、初等中等教育段階からのプログラミング教育を充実させること、そして小·中·高等学校におけるプログラミングに関する指導手引書を策定することの必要性について言及している。一方で、それら国策としての方針が示され、プログラミング教育実践ガイド（文部科学省，2015）などの小·中·高等学校での授業実践の事例をまとめた資料が作成される中で、聴覚特別支援学校におけるプログラミング教育については言及されていない。そこで今後、聴覚特別支援学校での授業実践を重ねていくと同時に、障害特性に応じた指導法や教材開発をする上での配慮事項等について研究を進めていく必要がある。本研究では、聴覚障害生徒を対象にしたプログラミング教育の指導法や教材を充実させていくことを念頭に、聴覚特別支援学校におけるBootstrapを活用したプログラミング教育の指導法を検討し、授業実践した結果について報告する。