eラーニングにおける学習評価ツールの試作

摘要

e-Learningは時間と場所の制限を受けずに多くの学習者に学習環境を提供できるため、近年広く使用されるようになってきている。しかし、従来の教室での多人数教育と同様に、どのように一人一人の学習者の学習状態を正確に評価するのかという難しい問題が取り残されている。 本論文では、演習問題を自動的に生成でき、演習結果を判定できる学習評価ツールの構築法を示すと共に、試作した3つの学習評価ツールについて報告する。さらに、作成される学習評価ツールがWebサービスによって広域仮想学習環境においても活用できるためのアプローチについても議論する。