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机译:使用提示开关跳过提示的边界!第二个“提出很多计划创意”开关
机译:使用提示开关跳过提示的边界!第二个“提出很多计划创意”开关
机译:使用Idea Switch跳过想法的边界!第四个“肯定构思新产品”开关
机译:用想法开关接管这个想法的头部! 第4个“问题新产品”开关
机译:关于零级施工理论的意义和必要性,以避免微米理想原点的负面因素,适当利用不应符合预期期望值的陈述的思想
机译:追赶过程中的最小公司战略应对研究-以华为追赶案为例-
机译:全球育儿课程(2)高/中级课程(美国):通过主要经验进行主动学习雷焦·艾米利亚方法(意大利):真正倾听儿童的瑞典语课程(瑞典):现代学前班育儿系统的目标(摘自经合组织“五项育儿课程大纲” 2004年)