インス卜ラクショナルデザインで薬学教育実践に科学的な裏づけを

摘要

日本薬学会第135年会に招待いただき，日本薬学教育 学会の設立に向けてのシンポジウムでィンストラクショ ナルデザィン（教育設計学：Instructional Design ； ID) について紹介する機会を得た。医学や看護学に続いて， 薬学においても教育学を専門とする学会創立の動きがあ ることは，この分野でもプロフェツショナル養成が喫緊 の課題となっていることの表れであろう。薬剤師養成課 程が4年制から6年制に変更され，また標準カリキユラ ムも改訂された。そのなかで，薬剤師国家試験に合格す るだけでなく，その後も専門家として多職種間連携の一 翼を担う専門家としての基盤を確立し，自律的な専門職 として学び続けていく基礎を培うことは，理想論ではな く現実的な課題となっていることは想像にかたくない。