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平成18年度,19年度における早期体験学習へのハイプリツド型少人数グループ学習とエイジ·ミキシング法の導入の有用性

机译:混合型小组学习的有用性以及年龄混合方法在2006年和2007年的早期学习中的应用

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摘要

我が国では,平成18年度より薬学部6年制教育がスタートしたが,その背景には近年の医療の目覚ましい進歩と医薬品の多様化,医薬分業の急速な進展により,社会が薬剤師に寄せる期待も多様化していることが挙げられる.6年制教育においては,従来の4年制教育では指導が不十分であった臨床的技能やコミュニケーション能力など幅広い分野についての知識,技能,態度の向上が求められ,これらを実現することは,豊かな人間性や高い倫理観,医療人としての教養,さらには課題発見能力や問題解決能力を身に付けた薬剤師の養成につながると期待される.
机译:在日本,从2006年开始进行为期6年的药学教育,其背景是医疗保健的显着进步,药物的多样化以及医学分工的迅速发展,这使社会对药剂师的期望多样化。在六年制教育中,需要提高诸如临床技能和沟通技巧等广泛领域的知识,技能和态度,而传统的四年制教育不足以教授这些知识。期望这些的实现将导致对具有丰富人文,高道德标准,受过医务人员教育,具有发现问题和解决问题能力的药剂师的培训。

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