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三重県農業大学校の特長(2)

机译:三重县立农业大学的特色(2)

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摘要

優れた農業経営者等の養成を図ることを目的にした養成科(本科)は,2年課程と1年課程を設けている。定員はそれぞれ30名,10名である。入校生の状況として,2年課程では年度によっては多少バラツキがあるものの,定員をほぼ満たす入校生がある(表1)。これは,農業高校を中心として,優秀な学生を確保するために設けた指定校推薦制度,職員の高校訪問(年4回),体験入校の実施等の成果である。出身学校の内訳をみると,入校生の半数から3分の2が農業高校からの進学者である。また,大卒以上の学歴を持った者が毎年若干名含まれている。彼らは最終学校卒業後すぐに農業大学校へ入校したというのではなく,卒業後数年間,他産業で働いた後,農業を志した者が多い。全体的に農業専業的な農家出身者は少なく,むしろ非農家出身者が増加する傾向にある。専攻コースとしては,水田作,野菜,花きの各コースに人気が集中しているが,畜産コースに漸増の傾向が見られる。茶業コースや果樹コースを専攻する学生は,栽培管理技術や農産物生産施設の特殊性から希望者が少ないが,優秀な指導職員の確保と充実した教育内容により学生の希望者が絶えたことはない。平成20年度は2年課程29名,1年課程4名の入校があった。2年課程29名のうち,17名は農業高校の出身,11名は農業以外高校出身,1名は大卒である。1年課程の入校生は,高学歴で他産業で長く活躍した後の第二の職業を農業に求めた者が多い。
机译:培训课程(主要课程)旨在培训优秀的农业管理人员,分为两年课程和一年课程。容量分别为30和10。至于入学学生的状况,尽管有些年份不同,但有些入学学生几乎达到了两年制课程的能力(表1)。这是建立指定的学校推荐系统的结果,该系统用于确保优秀学生,工作人员参观高中(每年四次)以及以农业高中为中心的动手入学。从他们出生的学校的分类来看,一半到三分之二的在读学生就读于农业高中。此外,每年还包括一些具有大学毕业或更高学历的人。他们从最后一所学校毕业后并没有立即进入农业学院,但是他们中的许多人在毕业后从事了其他行业的工作之后就渴望从事农业。总体而言,专门从事农业的农场人很少,但非农民的人数却趋于增加。就主要课程而言,水田耕种,蔬菜和开花课程是最受欢迎的,但是畜牧生产课程则有逐渐增加的趋势。由于种植管理技术和农产品生产设施的特殊性,从事茶业课程和果树课程的学生人数很少,但是由于有优秀的讲师和广泛的教育内容,因此学生的申请人数已经消失。缺席。在2008年,招收了2年制课程的29名学生和1年制课程的4名学生。在这29名两年制学生中,有17名来自农业高中,11名来自非农业高中,其中一名是大学毕业生。在农业领域学习的一年级学生中,有许多是在接受过高学历并长期从事其他行业后才寻求第二职业。

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