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机译:出站培训活动对组织使命声明的影响(教育使命声明MMT-ITS中的情况)
机译:短暂性脑缺血发作的定义和评估:来自美国心脏协会/美国中风协会中风委员会的医疗专业人士的科学声明;心血管外科和麻醉理事会;心血管放射学和干预委员会;心血管护理委员会;以及周边血管疾病跨学科委员会。美国神经病学研究院肯定了该声明作为神经病学教育工具的价值
机译:双语教育作为“Glocal”资本:越南双语学校网站上教育结果的陈述
机译:愿景,使命和价值观对教师培训和教育科学经济教育学院学院绩效和组织的影响
机译:关于公立教育的《成人教育政策声明和计划》。
机译:本科医学教育中患者安全的学习目标目录–德国医学教育协会患者安全和错误管理委员会的立场声明
机译:心电图和动态心电图的ACC / AHA临床能力声明41本文件于2001年11月获得美国心脏病学会理事会的批准,并于2001年8月获得美国心脏协会科学咨询和协调委员会的批准.42引用该文件时,美国心脏病学会和美国心脏病学会美国心脏协会会赞赏以下引用格式:Kadish AH,Buxton AE,Kennedy HL,Knight BP,Mason JW,Schuger CD,Tracy CM。 ACC / AHA关于心电图和动态心电图的临床能力声明:美国心脏病学会/美国心脏协会/美国内科医师学会-美国内科医师学会临床能力特别工作组的报告(ACC / AHA发展临床能力委员会心电图和动态心电图声明); J Am Coll Cardiol 2001; 38:2091–100.43该文件可在美国心脏病学会(www.acc.org)和美国心脏协会(www.americanheart.org)的万维网站点上找到。通过致电1-800-253-4636或写信给美国心脏病,教育服务学院,地址为9111 Old Georgetown Road,Bethesda,Maryland 20814-1699.44©2001,由美国学院以$ 5.00的价格购买。心脏病学和美国心脏协会公司ACC / AHA / ACP–ASIM临床能力特别工作组的报告(制定心电图和动态心电图临床能力声明的ACC / AHA委员会)得到国际动态心电图和无创学会的认可心电学