机译:作者描述了一个独特的教育计划,该计划是在众多教育和实践机构中共同开发的,以使护士护士承担起教学角色的准备。在课程中提出并演示了多种教学策略,使参与者获得了新的知识和技能,可以发挥临床教师的作用。新的临床教师库以定义的技能和临床学者的身份完成了该课程。
机译:作为持续专业发展的一部分的临床教学:教学能否提高临床表现?
机译:基于临床图像的教学作为皮肤科常规临床教学的补充
机译:信息化教学设计促进了理论课程的有效教学:以高等职业学校的“临床诊断技术”课程为例
机译:临床模拟中的有效教学:在临床模拟量表中培养学生对有效教学的认识
机译:面板IV。营养师在临床营养教学中的作用:小组讨论:营养师在临床营养教学中的作用
机译:临床和临床教学技术的教师发展课程或居民作为教师会议;第2部分:第2部分:吸引学习者有效的临床教学