机译:附属教职人员对医学生对临床业务的总结评价的态度:定性分析。
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机译:在三站式急性腹痛客观结构化临床检查(OSCE)中的鉴别诊断:三年级医学生表现的需求评估和外科业务中的总结性评估。
机译:善后对健康的态度;临床文员;临床能力;消费者满意度;病人护理的连续性;合作行为;课程;医院,教学;内部电话;人类;跨学科交流;模特儿,教育性的;患者护理团队;患者出院;试点项目;计划评估;问卷;医学生学生,药房
机译:学生在医疗职务期间对高保真模拟的认识
机译:临床实习计划对高级医学生临床能力的影响
机译:定期的正式评估会议对于文职医学生的教师评估者而言是有效的参考框架培训
机译:准备好了没?教师和医学生对职员的临床技能准备的期望