Motivationales Lernklima im Chemieunterricht

摘要

Im Beitrag"Motivation und Lernerfolg im Chemieunterricht der Sekundarstufe I"(siehe PdN-Chemie [1])wurde aus padagogischen und fachdidaktischen Quellen ein Unterrichtsmodell entwickelt und auf empirische Stimmigkeit uberpruft.Mit Hilfe des Modells wurden Effekte des motivationalen Lernklimas auf Zufriedenheit und Lernerfolg im Chemieunterricht aufgeklart.