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机译:成功进行基于学校的心理健康的多系统协作的关键要素:对地区和代理机构管理员的深度访谈
School of Social Work Boise State University">(1);
Clemson University">(2);
University of North Carolina at Chapel Hill">(3);
University of North Carolina at Chapel Hill">(3);
School-based mental health; Stakeholder interviews; In-depth interviews; Multi-system collaboration;
机译:成功进行基于学校的心理健康的多系统协作的关键要素:对地区和代理机构管理员的深度访谈
机译:K-8学校,社区机构和大学合作伙伴之间成功合作的要素:领导和平伙伴关系。
机译:从成功的校本管理学校的关键要素看菲律宾基础教育的改革
机译:医疗保健技术管理(HCTM)的公制:电子测量主要高管和加拿大教学医院管理人员
机译:西维吉尼亚州西北部农村学区的学校管理者对需要学校心理健康服务的看法。
机译:管理员参与校本健康促进的建议:范围审查
机译:建立成功的协作关系:非营利机构之间以及非营利机构与企业之间协作的指南
机译:建筑桥梁。校园心理健康:学生心理健康领导者和大学管理人员,辅导员和对话学院。