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【24h】

Milne Medal 2018: Unexpected education

机译:Milne Metal 2018:意外教育

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摘要

I hope that these examples demonstrate some of the privileges that we have as structural engineers: to create buildings and other structures that shape our cities and improve the lives of our fellow human beings. With these privileges come responsibilities for safety, and for the use of resources, and for the appearance of our structures. And there are opportunities for learning: for increasing our knowledge of engineering; for finding new ways to apply our ability in the use of incomplete information to reach an economical and safe solution; and for knowledge in unforeseen areas.
机译:我希望这些例子展示了我们作为结构工程师的一些特权:创建建筑物和其他塑造我们城市的其他结构,并改善人类的生活。这些特权与安全性带来了责任,以及使用资源,以及我们的结构的外观。有机会学习:增加我们对工程知识;寻找新方法,以应用不完整信息的能力达到经济和安全的解决方案;以及在不可预见的地区的知识。

著录项

  • 来源
    《The Structural Engineer》 |2019年第6期|12-19|共8页
  • 作者

    John Parker;

  • 作者单位
  • 收录信息
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类
  • 关键词

  • 入库时间 2022-08-18 21:39:13

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