Tr?gerschaft, Rechtsform, Alternativmodelle

摘要

?Jeder junge Mensch hat ohne Rücksicht auf Herkunft oder wirtschaftliche Lage das Recht auf eine seiner Begabung entsprechende Erziehung und Ausbildung." So beschreibt Art. 11 Abs. 1 der Landesverfassung von Baden-Württemberg die zentrale Aufgabe unseres Bildungssystems. Kern des Schulrechts ist damit das Versprechen, jedem Kind und jedem Jugendlichen eine begabungsgerechte Schulausbildung zu offerieren. Das Schulrecht bietet den Organisations- und Verfahrensrahmen, dieses Versprechen zu erfüllen - mit begrenztem Erfolg: Bedrückend ist die hohe Zahl junger Menschen, die an der Schwelle zum Erwachsenwerden ohne Schulabschluss verbleiben.%In the Federal Republic of Germany, the responsibility for public (state) schools is usually distributed between the region (Land) and the local authorities. As the school maintaining body, the local authority is competent for external school matters, i.e. construction, equipment and maintenance of schools. The Land is responsible for internal school matters, in particular concerning teaching staff and content. The public schools are traditionally organised as institutions regulated by public law without legal capacity (nichtrechtsfaehige Anstalt des oeffentlichen Rechts). Alternative forms of organisation will also be discussed, e.g. institutions under Public Law with full legal capacity (rechtsfaehige Anstalt des oeffentlichen Rechts), public law foundations (Stiftung des oeffentlichen Rechts), public corporations (Koer-perschaft des oeffentlichen Rechts) as well as private corporations (e.g. Ge-sellschaft mit beschraenkter Haftung [GmbH] - comparable to the public limited company, Aktiengesellschaft [AG] - comparable to the limited liability company, eingetragener Verein [e.V.] - comparable to the non-profit making society) or entities with partial legal capacity (e.g. teilrechtsfaehiges Sonder-vermoegen).