On John Sterman's 'System dynamics at sixty': rigor, relevance and implications for education

Schwaninger Markus

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On John Sterman's 'System dynamics at sixty': rigor, relevance and implications for education

机译：关于约翰·斯特曼（John Sterman）的“六十岁的系统动力学”：严谨性，相关性和对教育的启示

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《System dynamics review》 |2019年第1期|15-18|共4页
作者
Schwaninger Markus;
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作者单位

Univ St Gallen, Sch Management, St Gallen, Switzerland;

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