Der Ruf nach Qualitätssicherung ertönt seit kurzem auch in der schweizerischen Bildungslandschaft. Damit geraten die Schulen in die Nähe wirtschaftsorientier-ter Systeme und zugleich unter den Druck von Selbstdarstellung, Legitimation und Profilierung. Besonders aktiv wird die Qualitätssicherung an den Fachhochschulen betrieben. Aber wie können Effizienz und Effektivität gemessen werden?
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