机译:阅读清单:研究导师和学生的看法,期望和现实
University of Central Lancashire, Preston, UK;
Edge Hill University, Ormskirk, UK;
机译:阅读清单–是时候进行现实检查了吗?对使用阅读清单作为支持基础学位学生发展信息技能的教学工具的调查
机译:感知与现实:对学生的期望和专业教育经历的定性研究。
机译:即将毕业的南非验光师的看法,期望,理解和现实(PEAR研究,2006年)
机译:学生对学术辅导服务的看法和期望
机译:混合现实学习环境对高等教育STEM计划的影响:使用增强现实和虚拟现实的学生对混合现实自我效能,参与和动机的感知研究
机译:现实与理想之间的桥梁:学生对现实中质量差距的感知和他们的教育期望
机译:阅读清单 - 现实检查的时间?阅读清单用作教学工具的调查,以支持基础学位学生中信息技能的发展