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机译:从研究到自己的公司的道路
机译:应用景观生态学:从研究到实践的途径
机译:根据2002年WEG第18条第(1)款,在强制要求赔偿因维持普通地役权而产生的费用补偿时,使业主社区处于被动合法地位
机译:为大学毕业生创业-独立之路-第1部分:从大学到自己的公司
机译:从研究到您自己的初创议案挖掘实践:生产和物流中的自动过程分析
机译:Novalis的Heinrich von Ofterdingen中浪漫主义诗人的教育道路令人惊讶。
机译:德国儿童和青少年医学协会(DGKJ)第109届年会的摘要。与德国社会儿科与青少年医学学会(DGSPJ)第65届年会德国小儿外科学会(DGKCH)第51届秋季会议德国儿童护理协会(BeKD)第35届年会儿科免疫学工作组(API)第30届年会第49届儿科研究工作坊
机译:集体评论:Dietrich Benner / Herwart Kemper:改革教育学的理论与历史。第一部分:从启蒙运动到人本主义的教学运动;第2部分:从世纪之交到魏玛共和国结束的教学运动。魏因海姆/巴塞尔:贝尔茨-Deutscher Studien Verlag 2001(第2版,2002年)和2002年。320页和366页; Dietrich Benner / Herwart Kemper(ed。):有关改革教育学的理论和历史的原文。第一部分:从启蒙运动到人本主义的教学运动;第2部分:从世纪之交到魏玛共和国结束的教学运动。魏因海姆(Weinheim)/巴塞尔(Basel):贝尔茨(Beltz)-德意志大学出版社2000年和2001年。458和502。