机译:利用学生的每周日记评估积极的青少年发展计划:基于多项研究的发现是否一致?
Department of Applied Social Sciences, The Hong Kong Polytechnic University, Hunghom, Hong Kong, People’s Republic of China;
Weekly diaries; Positive youth development; Chinese adolescents; Qualitative evaluation;
机译:评估项目P.A.T.H.S.根据学生的每周日记:八个数据集的发现
机译:积极的青年发展计划,针对具有更高精神心理需求的学生:主观结果评估
机译:评价旨在促进青年积极发展的方案:基于关系发展系统的观点
机译:日记研究作为宏观人体工程学评估工具:班次日记的发展及其在人体工程学评估中的应用
机译:探索生活技能的发展和转移:基于社区体育的积极青年发展计划中的青年经验
机译:对P.A.T.H.S.项目的评估基于学生的每周日记:来自八个数据集的发现
机译:使用学生的每周日记评估积极的青年发展计划:基于多项研究的发现是否一致?
机译:美国积极的青年发展:积极青年发展计划评估的研究结果。最终报告和执行摘要