机译:所有参加国际科学奥林匹克运动会的高中学生都获得了奖牌,并对教育部进行了礼节性拜访。
机译:参加了国际地球科学奥运会金牌3和银牌1的高中生向教育副部长Nizuma表示了礼貌
机译:参加国际地理奥林匹克运动会的高中生对教育部进行了礼节性拜访
机译:所有参加国际科学奥林匹克运动会的学生都获得了奖牌金6银9铜4
机译:世界技能大赛木工职业的“技术描述”研究:2017年第44届世界技能大赛(阿联酋阿布扎比)
机译:<学术报告> aihiko Kunizato(2015)。干预效果的元分析(公开提供研讨会“对该领域有用的心理学(5):用于衡量研究和实践效果的研究设计和数据分析”)名古屋会议中心第79次年会(研究项目2011年教育,文化,体育,科学技术部,民办大学战略研究基金支援项目“综合心理科学的创造:探索心灵的连续性”)