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机译:我们需要PEM可靠性模型吗?
plastic encapsulated microcircuits; reliability model; qualification test failure mechanism;
机译:独立式PEM燃料电池发电厂的可靠性建模和分析
机译:并网PEM燃料电池发电厂的可靠性建模和评估
机译:Biochip间接免疫荧光皮肤病学马赛克的帧间间可靠性(Blbous Pemphigoid和Pemphigus患者)
机译:塑料封装微电路(PEM)与某些可靠性优劣,强度和局限性的特殊视图。高可靠性系统中使用的密封微电路(HSM)
机译:聚合物电解质膜(PEM)燃料电池的降解和可靠性建模。
机译:整辊嵌入式形状计中传感器的可靠性评估和稳健设计
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:塑料封装热机械测量在pEms可靠性评估中的应用