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机译:三年级学生对过度投掷的一致发展反馈的有效性
机译:澳大利亚原住民儿童过度投掷的发育性别差异
机译:可以衡量不同形式的反馈的有效性吗? 4级生物科学专业学生的保留和学生对书面和口头反馈的偏好
机译:是否可以衡量不同形式的反馈的有效性? 4级生物科学专业学生的保留和学生对书面和口头反馈的偏好
机译:人体过度投掷的动力学分析
机译:一致的发展反馈对三年级学生举手投掷中表现的影响。
机译:唐氏综合征患儿患儿变异性和准确性培训的影响
机译:小学球员躲闪挥发运动的生物力学分析:超手投掷与一次抛掷风格的比较