Uporaba multimedije v kemijskem izobralevanju

摘要

V prispevku so predstavijene prednosti in pomanjkljivosti uporabe multimedijskih predstavitey v kemijskem izobrazevanju. Na podlagi rezultatov ankete je bilo ugotovijeno, da si dijaki zelijo to uporabo pri pouku kemije. Menijo, da bi 50 ucnih ur poucevanja kemije lahko potekalo na ta nacin. Vecina je bila tudi mnenja, da je laboratorijske vaje smiselno nadomestiti z multimedijskimi predstavitvami le v primeru nevarnih eksperimentov. Izrazili so zeljo, da bi multimedijska predavanja uporabljali tudi pri drugih predmetih.