机译:像孩子一样思考的阿尔人
机译:儿童如何将自己理解为学习者?建立以学习者为中心的教学法
机译:更快的学习者将他们的知识更好地转移:儿童学习中个人差异的行为,助记符和神经机制
机译:神经发育障碍的学习曲线分析:自闭症谱系障碍儿童真的是视觉学习者吗?
机译:儿童故事书籍:引入文化杂交,塑造外语年轻学习者的跨文化敏感性(2017年对Gramedia Books的观察)
机译:对英语学习者(ELL)墨西哥裔美国儿童的Naglieri非语言能力测验(NNAT)的信度和效度进行了分析。
机译:家庭语言和识字环境与儿童语言能力之间的关系:启蒙双重语言学习者及其母亲的研究
机译:孩子如何将自己理解为学习者?迈向以学习者为中心的教育学理解