机译:展开工作室:支持文本和代码的关键文字
Graduate School of Education Stanford University Palo Alto California USA;
Graduate School of Education Stanford University Palo Alto California USA;
Critical literacy; Computational thinking; Literacy; Design-based research; Computer science education; Computational literacy; Multiliteracies; K-12 computer science education;
机译:展开工作室:支持重要的文字和代码文学
机译:代码及其图像:基于代码的设计工作室中的文本和可视化功能
机译:广告媒体文本的批判性分析,作为青少年媒体素养发展的一种途径
机译:学生不断发展对文本的回应:学生阅读的变化是关键素养的一部分
机译:工作室中的舞蹈素养:伴侣运动文本和残余文本
机译:与消费者合作开发和评估越南痴呆症谈话书以支持低健康素养:结合了代码符号和参与式行动研究的定性研究
机译:在批判性思维,关键识字和评估理论框架内分析学生的文本“驾驶时发短信的危险”