机译:国家高等教育政策是否适合未来十年?
机译:跨国交流在多大程度上推动了跨国政策的融合?博洛尼亚进程对国内高等教育政策的影响
机译:巴西国家卫生系统卫生经济教育国家政策背景下的教育经验
机译:地方教育参与者进行教育–研究地方自治如何与国际和国家质量政策的言论相吻合
机译:近十年来国际教育学习分析研究的可视化分析
机译:选定的佛罗里达州高中的特殊教育学生:根据“不让任何孩子落后法案”中规定的政策衡量的适当年度进步。
机译:预防和管理产后出血和先兆子痫的国家政策和计划是否足够?在37个国家/地区进行的关键信息提供者调查
机译:斯坦利基金会(The)。联合国和平与安全:第十八届联合国下一个十年会议,1983年7月25日至30日,瑞士布尔根斯托克。马斯卡廷(爱荷华州),斯坦利基金会,1983年,48页。斯坦利基金会(The)。和平与安全:联合国与国家利益。 1984年7月17日至22日,“开普法典”第十九届联合国下一个十年会议的报告。马斯卡廷(爱荷华州),斯坦利基金会,1984年,40页。斯坦利基金会(The)。第十五次联合国问题会议报告:国际信息政策,1984年4月13日至15日。马斯卡廷(爱荷华州),斯坦利基金会,1984年,28页。
机译:投资学习:国家教育研究政策和优先事项委员会对211教育研究建议的政策声明