机译:美国华人移民家庭的语言态度和传承语言维护
Institute of Education, Renmin University of China, No. 59 Zhongguancun Avenue, Beijing 100872, People's Republic of China;
Graduate School of Education, University of Pennsylvania, Philadelphia, PA 19104-6216, USA;
language attitudes; bilingualism; language minorities; immigrant learners;
机译:父母对子女保留传统语言的态度及其帮助子女维护传统语言的努力:以韩裔加拿大移民为例
机译:中国美国移民家庭中的遗产语言社会化:对儿童遗产语言能力的前瞻性联系
机译:“无形”双语-“无形”语言意识形态:希腊教师对移民学生的传统语言的态度
机译:(979)奥地利移民家庭学生的儿童语言经纪和学术成功
机译:移民子女的传统语言维护和双语能力发展:对中国移民的家庭语言政策和双语实践的研究。
机译:从封面开始:传统文化图像通过触发第一语言干扰来干扰移民的第二语言处理
机译:父母对子女保留传统语言的态度及其帮助子女维护传统语言的努力:以韩裔加拿大移民为例