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机译:“玛丽亚”书籍:向PNG学校引入与文化相关的双语和图画书的成就和挑战
Univ Canberra, Australian Inst Sustainable Communities, Canberra, ACT, Australia;
Univ Canberra, Australian Inst Sustainable Communities, Canberra, ACT, Australia;
Pacific Adventist Univ, Postgrad & Res Off, Port Moresby, Papua N Guinea;
Dual-language books; picture books; culturally relevant teaching materials; Papua New Guinea; PNG; primary education;
机译:“玛丽亚”书籍:引入双语的成就和挑战,将文化相关的Picture Books引入PNG学校
机译:墨西哥裔美国三年级学生与与文化相关的图画书的参与性质
机译:检查英语/阿拉伯语双语儿童照片书籍的文本质量
机译:儿童故事书籍:引入文化杂交,塑造外语年轻学习者的跨文化敏感性(2017年对Gramedia Books的观察)
机译:描绘中国人和中国文化的儿童图画书中文化真实性建构的研究。
机译:故事书不只是为了娱乐:叙事和非叙事图画书在母婴共享过程中促进了同等数量的通用语言
机译:识字景观:阅读Cree-English Dual Language Picture Gooks作为Defolonize战略的挑战