...
机译:历史悠久的黑人大学工科学生选择的社会认知模型的纵向检验
Department of Counseling and Personnel Services, University of Maryland, 3214 Benjamin Building, College Park, MD 20742, USA;
Division of Psychology in Education, Arizona State University, USA;
Department of Electrical and Computer Engineering, Howard University, USA;
Department of Electrical and Computer Engineering, Morgan State University, USA;
social cognitive career theory; self-efficacy; outcome expectations; interests; choice goals; supports; barriers; engineering;
机译:在跨性别和种族/种族的工科学生中测试纵向持久性的纵向社会认知模型
机译:对拉丁裔和白人男女工科学生的社会认知职业理论的学术持久性模型的纵向检验
机译:测试还是不测试:在历史悠久的黑人学院/大学中测试非洲裔美国大学生的HIV的障碍和解决方案
机译:预测妇女和学生在历史上的学术参与历史上的黑色大学:社会认知方法
机译:对一所历史悠久的黑人大学的学生政府参与对非洲裔美国学生参加者的职业选择的影响进行的调查。
机译:测试还是不测试:在历史悠久的黑人学院/大学中测试非洲裔美国大学生的HIV的障碍和解决方案
机译:内部动机作为非洲裔美国工程学生成功的一个因素,注册了一个历史上黑人学院和大学(HBCU)