机译:科学课堂中的技术集成:职前教师的看法
Department of Teaching and Learning, University of Nevada, Las Vegas, 4505 S. Maryland Parkway, Box 453005, Las Vegas, NV 89154-3005, USA;
Temple University, Philadelphia, PA, USA;
Preservice teacher attitudes; Qualitative research; Technology integration; Teacher beliefs;
机译:岗前老师真的有足够的素养将技术整合到课堂实践中吗?确定职前教师的技术素养水平
机译:等级7至等级12的综合师范预科课程中的保存数学和理科老师:与整合有关的态度和观念的3年研究
机译:在中学科学课室中,土耳其职前科学教师基于社会科学问题的教学实践
机译:职前教师对科学本质的看法
机译:科学教育的新纪元:科学,技术,工程和数学(STEM)集成的理科教师的感知和课堂实践。
机译:班级和主题教师的自我效力和情感稳定与学生对师生关系课堂管理和课堂中断的看法