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机译:对我有什么?大规模在线公开课程的奖励,学习和结业
Northern Illinois University, United States;
Northern Illinois University, United States;
Northern Illinois University, United States;
Istanbul University, Turkey;
机译:社会学习对大规模在线开放课程完成率的影响
机译:在混合学习课程中使用大规模开放的在线课程(MOOCS)和学生所感知的功能价值
机译:了解学习者的大规模开放在线课程的完工意图(MOOCS):人格特质的作用和个人创新
机译:利用贝叶斯层次Logistic回归模型探索完成大规模在线公开课程的重要动机动因
机译:大规模的在线公开课程和结业率:学术准备程度及其因素是否会影响MOOC的结业率?
机译:跨性别比较科学,技术,工程和数学的报名和结业的大规模在线公开课程
机译:跨文化学习在大规模开放的在线课程中高等教育(通过大规模开放的在线课程为高等教育学习文化)