机译:教与学的奖学金:改变有关研究机构(和研究机构)的主导性叙述
University of Delaware, Newark, DE, USA;
University of Baltimore, Baltimore, MD, USA;
La Salle University, Philadelphia, PA, USA;
Gustavus Adolphus College, Saint Peter, MN, USA;
University of Wisconsin–Oshkosh, Oshkosh, WI, USA;
Pace University, New York, NY, USA;
SOTL; diffusion of innovation; Boyer; dominant narrative in higher education; research intensive; Carnegie R1;
机译:启动进入自然科学:关于教学启动奖学金制度计划的经验的叙述
机译:在三个层面上对学生的学习进行投资:国家,机构和个人支持教学奖学金。
机译:加强教与学的学术工作:与众不同的专业文学,通过教与学的奖学金加强学习:杂耍的挑战与乐趣
机译:学院中的教学途径:对从事不同教学和研究活动的机构的工程系教师的叙述性研究
机译:教学,奖学金和机构服务:对高等教育教职工作的逐步解释。
机译:生物学教学方法:从学术性教学法到教学奖学金
机译:教学奖学金:探索教学奖学金的解释和“在线学习和教学作为触发因素”的作用