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机译:让学生参与大气科学:加拿大不列颠哥伦比亚省的大学与高中合作
K.E. Sinclair1,2, S.J. Marshall1,31 University of Calgary, Department of Geography, 2500 University Drive NW, Calgary, AB T2N1N4 Canada2 Now at GNS Science, 1 Fairway Drive, Lower Hutt 5010, Wellington, New Zealand k.sinclair@gns.cr.nz3 shawn.marshall@ucalgary.ca;
机译:不列颠哥伦比亚大学新闻学院的科学新闻学的未来方向,加拿大不列颠哥伦比亚省温哥华,2007年11月9日至10日
机译:受到欢迎的陌生人:来自亚洲,英语行业的外国女学生,以及加拿大不列颠哥伦比亚省“亚洲崛起”的矛盾情绪受到欢迎的陌生人:亚洲外国学生,英语,以及加拿大不列颠哥伦比亚省的“亚洲黎明”
机译:在加拿大不列颠哥伦比亚省的社区土着早期童年计划中引人入胜的土着家庭:文化安全视角
机译:加拿大不列颠哥伦比亚省基于性能的校舍改造:更新
机译:加拿大不列颠哥伦比亚省主要铝冶炼厂围绕大气硫磺的观察评估
机译:让基层医疗医生参与系统变革–在加拿大不列颠哥伦比亚省北部的偏远乡村医疗地区进行的解释性定性研究
机译:Nak'azdli Whu'ten是位于不列颠哥伦比亚省北部加拿大的第一个国家社区。他们对他们长辈的心理健康和福祉得到了优先考虑的支持,并热衷于加强社区的代际联系,以保护长老持有的未来几代文化智慧。我们共同创建了一种数字讲故事的研讨会,使用技术来促进长老和青少年之间的知识共享。该试点10会议研讨会涉及所有6级和7名学生,在第一家国家和20名第一国家长老。学生记录了口头共享故事的长老,然后添加了图像,听起来捕捉他们的理解并创造一个数字故事。研讨会由长老领导。我们的项目在同时构建代际关系的同时展示了一种记录口语历史的一种方法。我们将讨论该项目如何成功培养代互动关系,有助于保护文化身份,并减少第一国长老的社会孤立。