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机译:学生在高等教育中的保留率:虚拟学习环境的作用是什么?
University of Sussex, Brighton, United Kingdom;
Kingston University, Kingston-Upon-Thames, United Kingdom;
St George's University of London, London, United Kingdom;
student retention; virtual learning environment; institutional case study;
机译:虚拟健康教育:使用虚拟现实学习环境在医疗保健教育中使用虚拟现实学习环境转换学生的缩放实践,以弥合理论/实践差距,提高患者安全性
机译:数字技术可以提高学生的效率吗?探索虚拟学习环境和社交媒体在高等教育中的作用
机译:虽然虚拟学习环境(VLES)为毕业生,教育科学系,教育学院,教育学院,教育学院学习的发展模型
机译:虚拟现实学习环境对改善医学院学生保留,理解和动机的影响
机译:混合现实学习环境对高等教育STEM计划的影响:使用增强现实和虚拟现实的学生对混合现实自我效能,参与和动机的感知研究
机译:用于肥胖症和糖尿病的研究和教育的虚拟现实技术-由美国国立卫生研究院和国防部赞助:使用触觉系统进行运动再教育的虚拟环境中的学习:该媒介可以用于重塑其他行为和行动吗?