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机译:分析思维教学:弥合信息科学领域学生技能与专业需求之间的鸿沟
School of Information Science and Policy, University at Albany, State University of New York;
机译:学生对大学生牙科教育教学沟通技巧和行为科学差距的看法(Vol 30,PG 363,2017)
机译:学生对教学沟通技巧和本科牙科教育中的行为科学差距的看法
机译:探究式教学策略对初中一年级学生科学教学对提高逻辑思维能力的影响
机译:虚拟科学实验室教学中的问题和需求研究,开发中学生分析思维技巧
机译:弥合理论练习差距:提高BSCN护理学生的批判性思维技能
机译:定量方法新手训练营:向生命科学研究生教授定量思维和计算技能
机译:学生分析思维技能和科学工艺技能的综合测量