机译:职前教师对幼儿教师准备中教学文献技术的认识
机译:等级7至等级12的综合师范预科课程中的保存数学和理科老师:与整合有关的态度和观念的3年研究
机译:教师的教学变革机制-不同教学环境下教师的教学特征与教师对交易距离的理解之间的结构关系模式
机译:初学者对他们的教学知识和技能水平的认识:自从最初的教师培训毕业后,他们是否有所改变?
机译:(1327)在实施工作项目的早期儿童教育中的社会发展方法:在职教师的方法?通过Preservice教师的角色?洞察
机译:高等教育教职员工,职前教师和合作教师对职前教师课堂管理准备的看法
机译:教师对其课程和教学方法转变的看法:下一代科学标准中基于项目的教师专业发展模型的成果
机译:科学教师准备实践的教学师:支持Preservice教师的能力,参加学生思想的实质和推理,以适应教学