机译:简要报告:夏季自动驾驶夏令营,以减少ASD青少年的社交焦虑并提高社交/职业技能
Center for Children and Families University of Notre Dame">(1);
Center for Children and Families University of Notre Dame">(1);
Center for Children and Families University of Notre Dame">(1);
Center for Children and Families University of Notre Dame">(1);
Center for Children and Families University of Notre Dame">(1);
Center for Children and Families University of Notre Dame">(1);
Center for Children and Families University of Notre Dame">(1);
Autism spectrum disorder; Intervention; Treatment; Robotics; Vocational; Social skills;
机译:简要报告:夏季自动驾驶夏令营,以减少患有ASD的青少年的社交焦虑并提高社交/职业技能
机译:社会和职业技能培训减少了自闭症谱系年轻人的自我报告的焦虑和抑郁
机译:社会和职业技能培训减少了自闭症谱系年轻人的自我报告的焦虑和抑郁
机译:实施社交技能培训(SST),以提高学校同行关系问题的青少年社会技能
机译:PEERSRTM:对自闭症青少年的社交技能,社交焦虑和生理调节的长期影响。
机译:关于在没有身份证件的ASD中改善青少年社会认知的考虑和观点:涉及父母在社交技能群体中
机译:使用长期的家庭社会机器人提高ASD儿童的社交技能