「社会的ひきこもり対応基本法」をさぐる

摘要

筆者は主として大学で教員を務めつつ，24歳〜85歳(60年弱)の間，大学，地域，精神科(アルバイト)などで障害児(不就学自閉症児，発達障害，不登校，ひきこもりなど)教育臨床の立場で相談活動を続けてきた.1983年，京都市内のあるひきこもりの親から，私のパートナ一が市会議員ということもあり，ひきこもりの息子(30歳代)の暴力に困つていると相談を受けた.当時は文献も少なく，手探りで本人と話し合い，不充分ながらも家族と分離するなどの対応をした.1990年代，わが子が不登校·ひきこもり(高校)となり，親として悩hだ.息子は大検(当時)に合格し，大学を卒業後は外国で一人で働くなどで英語力もっけた.現在は結婚して2人の娘を育てている.本人に聞くと「地域の高校でなかったので友達がいなかつたから」ともいうが，中学校時代の学校の荒れやいじめも関係していると考えられる.しかし，もう一人の息子は，大学を中退して東京に行き，大手ゲームセンターの所長になったが，35歳から52歳の今日までひきこもりで，年に数日アルバイト，家事の手伝いをしている.就活は100回以上試みたが不採用で，本人は自身のことを「サイコパス」という力人家族はそのような息子に24時間対応せざるを得ず，悩む日々である1).