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重度障害児の排泄実態と排泄環境整備

机译:严重残疾儿童排泄的实际情况和排泄环境的改善

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摘要

近年,在宅生活を送る障害児を取り巻く支援環境は大きく変化している.18歳未満の障害児に対して,以前は児童福祉法と障害者総合支援法に基づき支援及びサービスの提供が実施されてきたが,2012(平成24)年から児童福祉法に一元化された.同時に,児童発達支援センターは,より身近な地域で障害児の支援及び早期発見•早期療育を提供できるようになった.また,同年,文部科学省は,障害のある子と障害のない子が地域で共に学ぶ仕組みづくり,及び障害のある子の状況に応じて必要な教育環境を整備する「インクルーシブ教育システム構築」に向け事業を開始した.%The actual situations of the way severely disabled children exerete and excretory environment are unclear. The objective of our studies is to highlight how to develop excretion environments that are appropriate for the stages of growth of severely disabled children. The survey was conducted through a questionnaire and severely disabled children were classified into five groups based on their physical functions or excretion conditions. As a result, A number of children would be able to excrete at toilets if the environments were appropriate. Children can hardly use public toilets away from home.
机译:近年来,围绕在家中的残疾儿童的支持环境发生了巨大变化,根据《儿童福利法》和《全面支持人身法》,向18岁以下的残疾儿童提供了支持和服务。但是,自2012年以来,《儿童福利法》已经统一,同时,儿童发展支持中心已经能够在更熟悉的地区为残疾儿童以及早期发现和早期医疗提供支持。此外,同年,教育,文化,体育,科学和技术部建立了“全纳教育体系”,以建立一个残疾儿童和非残疾儿童在社区共同学习的系统,并根据残疾儿童的状况发展必要的教育环境。目前尚不清楚重度残疾儿童的排泄和排泄环境方式的实际情况。我们的研究目标是着重强调如何开发适合重度残疾儿童成长阶段的排泄环境。通过问卷调查,将重度残疾儿童根据其身体机能或排泄情况分为五类,因此,如果环境适宜,许多儿童可以在厕所排泄,儿童几乎不能使用公共场所出门在外的厕所。

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