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机译:Web 2.0,对瑞典学生进行反思性和情感性社交互动的教学支持
Mid Sweden University, Universitetsbacken 1, SE-871 88 Haernoesand, Sweden;
web 2.0; collaboration; reflexivity; social interaction; pedagogical support;
机译:Web 2.0后教育学:从学生生成的内容到移动社交媒体支持的国际联合制作
机译:基于拟议的社交学习中心模型的沙特阿拉伯高等教育学生对SNS和Web 2.0作为支持学习工具的看法的简要调查
机译:社会和情感学习作为普遍水平的学生支持:评估强壮的孩子对社会和情感成果的后续影响
机译:Web 2.0社交网络中交互的调查及其在支持开放式创新过程中的应用
机译:Web 2.0中社交网络中安全交互的模式
机译:身体和情绪上的社交失败的改进模型:与社会支持的互动对青少年小鼠的社交行为和体重的不同影响
机译:WEB 2.0促进学生在在线学习的互动中的社会存在