机译:通过国际合作将可持续性纳入高等教育计划中,从学生的角度评估教学模型和学习成果
Univ Stuttgart Dept Int Urbanism Stuttgart Germany;
Univ Belgrade Fac Architecture Dept Urbanism Belgrade Serbia;
Learning outcomes; Education for sustainable development; Higher planning education; Pedagogical model; Students' perspective;
机译:使用基于项目和国际外地学习教学的学生对可持续发展和人道主义教育的态度
机译:朱拉隆功大学教育学院基于教学成果的电子组合模型的开发,该模型着重于教学法混合型电子学习环境中的认知技能
机译:朱拉隆功大学教育学院基于教学成果的电子组合模型的开发,该模型着重于教学法混合型电子学习环境中的认知技能
机译:生产教育融合与学校企业合作视角下的国际贸易实践双语人才培养模式研究
机译:通过研究模型应用,编制教育材料和学生学习结果调查将气候变化科学纳入城市林业
机译:翻转课堂教学法可增强学生的元认知和协作学习策略但效果不会持久
机译:朱拉隆功大学教育学院基于学习成果的电子组合模型的开发,该模型着重于教学法混合型电子学习环境中的认知技能