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机译:斯里兰卡学生在几何证明构造中的知识使用
Mathematics, Cognition and Design of Instruction, Faculty of Education, The University of Wollongong, Wollongong, NSW, 2522, Australia;
Mathematics, Cognition and Design of Instruction, Faculty of Education, The University of Wollongong, Wollongong, NSW, 2522, Australia;
Mathematics, Cognition and Design of Instruction, Faculty of Education, The University of Wollongong, Wollongong, NSW, 2522, Australia;
domain-specific and general knowledge; geometry proof development; mathematical schemas; mathematics cognition and instruction; mathematics teacher education;
机译:新兴知识型经济体的学术研究:以斯里兰卡建筑业为例
机译:探索与斯里兰卡海啸后房屋(重建)建设有关的良好实践知识转移
机译:斯里兰卡医学生对气候变化的碳足迹,其贡献因素和知识和态度估算
机译:医学生对发展中国家电子卫生的知识:斯里兰卡的一项调查
机译:斯里兰卡基利诺奇的战后身份重建:当地人与侨民社区之间的性别认同谈判
机译:斯里兰卡大学药学专业学生对抗生素和抗菌素耐药性的调查知识
机译:关于斯里兰卡研究生医学研究所斯里兰卡信息法案的知识