机译:再探教学内容知识的根源
Monash University, Clayton, Australia;
Monash University, Clayton, Australia;
ICLON, Leiden University, Leiden, The Netherlands;
机译:内容知识与一般教学知识在教学内容知识上的关系
机译:回顾技术教学内容知识:探索TPACK框架
机译:重新审视教学内容知识(PCK)的概念化:PCK作为一种概念工具来理解教师的专业知识
机译:教学内容知识:对数学学习的教育学新手教师了解限制代数功能
机译:再谈教学内容知识:民间理论在学习教学中的作用。
机译:在数学中整合教学内容知识和教学/心理知识
机译:遗传材料中教师候选人的知识学历(PCK)的概况以及与知识学历(PK)和内容知识(CK)的关系