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机译:“内部物体”(1934-1943)的难以捉摸的概念及其在克莱因族形成中的作用
机译:那对象是什么? 关于身份信息在对象文件的形成和有意识的对象感知中的作用
机译:1934-1943年,在社会前沿描述教师在社会重建中的作用
机译:转型的难以捉摸的对象:英语,理论和伯恩斯坦的教育社会学
机译:具有信息不确定性的难以捉摸的回避游戏,难以捉摸的轨道机动和空间物体跟踪
机译:对象表示的出现:英国学校理论家的皮亚特批评:克莱因,费尔拜恩,温尼科特和贡特里普。
机译:视觉和内部模型在主运动皮层内相互作用时所获取的物体重量的信息
机译:melanie Klein的内部对象概念是否与萨摩亚关于自我内部结构的着作有关?面向现象学的启发式探究