机译:残疾问题与规划教育:对城市电子规划的规划方案和经验进行纵向调查的结果
Georgia Institute of Technology, Atlanta, GA, USA;
Georgia Institute of Technology, Atlanta, GA, USA;
Georgia Institute of Technology, Atlanta, GA, USA;
Georgia Institute of Technology, Atlanta, GA, USA;
Accessibility; Disability; Inclusion; Planning Education; Universal Design; United States;
机译:参与式制图,城市土地注册,残疾问题和MOOC在规划教育中的应用:电子规划课程
机译:第二届城市电子规划国际会议,葡萄牙里斯本大学地理与空间规划研究所,国际电子规划研究杂志,里斯本,2017年4月20日至21日
机译:规划文化,规划伦理和公民参与城市电子规划
机译:基于构建科学问题的城市规划科学教育研究
机译:通识教育教师对他们在制定个人教育计划中的作用以及使用IEP制定针对残疾学生的教学计划的看法。
机译:医生对继续教育计划的意见。加利福尼亚调查第二部分的发现要点。加利福尼亚医学协会研究与计划部门的尿素社会经济报告。
机译:从共同构建健康城市规划指南和将健康问题纳入法国城市发展项目的环境影响评估的教训
机译:残疾与识字:成人基础教育课程如何解决残疾问题。国家焦点小组的调查结果